estudar para vencer

DISSERTAÇÕES

 

2017 O ESTUDO DA CADEIA ALIMENTAR COMO FACILITADOR DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lívia Amanda Andrade De Aguiar

 

2016 A “lagoa azul” como espaço educativo não formal para alfabetização ecológica de estudantes das séries iniciais no município de Parintins.

A “lagoa azul” como espaço educativo não formal para alfabetização ecológica de estudantes das séries iniciais no município de Parintins.

Glauciane Sousa da Silva

 

2015_O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos

O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar

 

2014_Ensino de ciências no ensino fundamental em diferentes espaços educativos usando o tema da conservação da fauna amazônica

Ensino de ciências no ensino fundamental em diferentes espaços educativos usando o tema da conservação da fauna amazônica

Clodoaldo Pires Araújo

 

2013_O potencial pedagógico dos espaços não formais da cidade de Manaus

O potencial pedagógico dos espaços não formais da cidade de Manaus

Hiléia Monteiro Maciel

 

2013_Aprendizagem significativa em espaços educativos: o uso dos quelônios como tema facilitador

Aprendizagem significativa em espaços educativos: o uso dos quelônios como tema facilitador

Danielle Portela de Almeida

 

2013 Alfabetização Ecológica usando o Caramujo Africano Achatina fullica

Ricardo Moreira de Queiroz

 

2012_O tema água como incentivador na alfabetização ecológica.PDF (1435430)

O tema água como incentivador na alfabetização ecológica dos alunos do 5º ano do ensino fundamental

Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna

 

2012 Museus, espaços promissores à divulgação da Ciência: o Caso do Museu Amazônico da UFAM.

Carolina Brandão Gonçalves

 

2012 METODOLOGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS PARA ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS

Daniela Santos de Farias Albuquerque

 

2012 EDUCAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE ATIVIDADES DE CONSERVAÇÃO DE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DO BAIXO AMAZONAS

David Xavier Da Silva

 

2012 PROGRAMA DE MANEJO DE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS “PÉ-DE-PINCHA”: Articulando a Alfabetização Científica em Comunidades Rurais do Baixo Amazonas

João Marinho Da Rocha

 

2012 ESPAÇOS EDUCATIVOS PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Das Graças Alves Cascais

 

2011 Ensino de ciências e pedagogia de projetos: (re) significando o processo de ensino-aprendizagem na abordagem de prevenção ao uso indevido de drogas.

Eunice Carvalho Gomes

 

2011 Processo de aprendizagem na educação infantil: uma interação entre espaço formal e não formal

Leila Teixeira Gonzaga

 

2011 O ensino da leitura e escrita no ensino fundamental e sua contribuição na formação de conceitos científicos.

Ellís Regina Vasconcelos De Sousa

 

2010 O Ensino de Ciências e a conservação dos recursos hídricos: uma proposta metodológica usando um espaço não formal.

Adriana Araújo Pompeu Piza

 

2010 Diagnóstico e possibilidades para o Ensino de Zoologia: concepções a partir de profissionais do ensino básico e do ensino superior em Manaus – AM.

Saulo Cézar Seiffert Santos

 

2009 A formação dos conceitos científicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta para o Ensino de Ciências Naturais usando Literatura Infantil Amazonense.

Maria do Livramento Galvão da Silva

 

2009 A orientação sexual como tema transversal na prevenção de vulnerabilidade no Ensino de Ciências.

Maria de los Angeles Olórtegui Aguinaga

 

2008 Elementos da Floresta e Ensino de Ciências na Amazônia: proposta metodológica para ensinar ciências na área rural Amazônica.

Maria Inez Pereira de Alcântara

 

2008 A Escola e os Espaços não-formais: possibilidades para o Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Sônia Cláudia Barroso da Rocha

 

2008 A Promoção de Saúde a traves de um trabalho interdisciplinar no ensino fundamental a distancia.

Marcelo Paranhos de Gusmão

 

2007_Diagnóstico sobre o conhecimento e prática de hábitos higiênicos de professores e estudantes.pdf (490685)

Diagnóstico sobre o conhecimento e prática de hábitos higiênicos de professores e estudantes do 1º e 2º ciclos do ensino fundamental em uma escola estadual em Manaus, Amazonas, Brasil (Monografia).

Elielma Caetano Pereira

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