EDUCAÇÃO INFANTIL

2022_ Desenhos infantis percepção e representação do ambiente ribeirinho

Mateus de Souza Duarte; José Camilo Ramos de Souza

2020 RELAÇÃO CRIANÇA E AMBIENTE: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL USANDO UM CIRCUITO SENSITIVO

Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Adana Teixeira Gonzaga; Alexandra Nascimento de Andrade; Augusto Fachín Terán; Silvia Alves de Souza; Lidiane de Melo Medeiros; Elder Tânio Gomes de Almeida.

2020 O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DO TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA DE PARINTINS-AM

Érica de Souza e Souza, Ailton Cavalcante Machado, Augusto Fachín Terán, Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Januário Rodrigues Nogueira

2020 MUSEU AMAZÔNICO: UM ESPAÇO EDUCATIVO PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM CRIANÇAS

Alexandra Nascimento de Andrade; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Elder Tânio Gomes de Almeida; Adana Teixeira Gonzaga; Silvia Alves de Souza; Augusto Fachín Terán

2020 A ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA COM CRIANÇAS DA PRÉ- ESCOLA

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán; Luciene Souza da Costa

2020 CONHECIMENTO PRÉVIO DAS CRIANÇAS SOBRE O RECURSO ÁGUA

Alexandra Nascimento de Andrade; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Elder Tânio Gomes de Almeida; Silvia Alves de Souza; Adana Teixeira Gonzaga5; Lívia Aguiar de Andrade; Renata Gomes da Cunha; Augusto Fachín Terán

2020 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lívia Amanda Andrade de Aguiar; Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán

2020 DIVERSAS ABORDAGENS SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Silvia Alves de Souza; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Fabrícia Souza da Silva; Augusto Fachín Terán

2020 OS SETE PROCESSOS MENTAIS BÁSICOS PARA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA (INPA)

Felipe da Costa Negrão; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy

2019 TECITURAS DA PESQUISA COM CRIANÇAS: MUDANÇA DE PARADIGMAS UMA “CONVERSA” COM A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

Alexandra Nascimento de Andrade

2019 OS DESENHOS INFANTIS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS

Alexandra Nascimento de Andrade, Carolina Brandão Gonçalves

2019 AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SEQUENCIAS DIDÁTICAS A PARTIR DO TEMA ÁGUA

Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Augusto Fachín Terán; Felipe da Costa Negrão

2019 COMPREENSÕES SOBRE CIÊNCIA DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS AMAZÔNICAS

Ana Paula Melo Fonseca; Augusto Fachín Terán; Marlece Melo Fonseca

2019 A HORTA ESCOLAR COMO RECURSO PROMOTOR PARA APROXIMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O MEIO AMBIENTE.

Patrícia Lisboa de Aguiar; Jorgete Comel Palmieri Mululo; Lindinalva de Sousa Pedroso; Kamila Queiróz Guimarães; Augusto FachínTerán. DOI 10.22533/at.ed.6061928051

2018 A METAMORFOSE DA BORBOLETA: NOÇÕES DO CONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gelcimara de Lima Nobre; Augusto Fachín Terán

2017_Neurociência cognitiva e educação  infantil: possibilidades de aprendizado.

Clorijava de Oliveira Santiago Júnio, Ierecê dos Santos Babrosa

2017 A METAMORFOSE DA BORBOLETA: AS PRIMEIRAS NOÇÕES DE CONCEITOS CIENTÍFICOS ATRAVÉS DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gelcimara de Lima Nobre; Augusto Fachín Terán.

2017 A HORTA ESCOLAR COMO RECURSO PROMOTOR PARA APROXIMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O MEIO AMBIENTE

Patrícia Lisboa de Aguiar; Jorgete Comel Palmieri Mululo; Lindinalva de Souza Pedroso;  Kamila Queiróz Guimarães; Augusto Fachín Terán.

2015_A alfabetização científica na educação infantil: Possibilidades de integração

Erick Rodrigo Santos Almeida, Augusto Fachín Terán

2015_As brincadeiras populares no desenvolvimento das linguagens na educação infantil

2015_As brincadeiras populares no desenvolvimento das linguagens na educação infantil

Leila Teixeira Gonzaga; Caroline Barroncas de Oliveira

2014_Espaços educativos não formais como interface entre educação científica e letramento linguístico na educação infantil

Leila Teixeira Gonzaga; Sônia Claúdia Barroso da Rocha; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 159-171.

2014_Relatos sobre as práticas pedagógicas de ensino das ciências com crianças da educação infantil.

Maria do Livramento Galvão; Monica Silva Aikawa; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 229-238.

2014_BOSQUE DA CIÊNCIA: ESPAÇO NÃO FORMAL INSTITUCIONALIZADO COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CIENTÍFICA ATRAVÉS DO LÚDICO

BOSQUE DA CIÊNCIA: ESPAÇO NÃO FORMAL INSTITUCIONALIZADO COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CIENTÍFICA ATRAVÉS DO LÚDICO

Gyane Karol Santana Leal; Eliseu da Silva Souza; Augusto Fachín-Terán

2014_A PRESENÇA DO LÚDICO NO EVENTO CIRCUITO DA CIÊNCIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

A PRESENÇA DO LÚDICO NO EVENTO CIRCUITO DA CIÊNCIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

Daniel Luiz dos Santos Batista; Regina Lucia de Souza Vasconcellos; Augusto Fachín Terán

2014_A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, MANAUS, BRASIL

A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, MANAUS, BRASIL

Monica Silva Aikawa; Augusto Fachín Terán; Lucinete Gadelha da Costa

2014_ As inteligências naturalista e musical nas práticas pedagógicas na educação infantil

As inteligências naturalista e musical nas práticas pedagógicas na educação infantil

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Hebert Balieiro Teixeira; Augusto Fachín Terán

2014_Sensibilizando estudantes de educação infantil em espaços educativos 

Sensibilizando estudantes de educação infantil em espaços educativos usando o mamífero "ariranha" (Pteronura brasiliensis)

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán

2014_ Educação em ciências na educação infantil em espaços não formais por meio da aprendizagem significativa

Educação em ciências na educação infantil em espaços não formais por meio da aprendizagem significativa

Monica Silva Aikawa; Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán

2014_O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos

O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán

2013 A Alfabetização Científica na Educação Infantil: Possibilidades de Integração

A Alfabetização Científica na Educação Infantil: Possibilidades de Integração

The Scientific Literacy in Early Childhood Education: Possibilities of Integration 

Erick Rodrigo Santos Almeida; Augusto Fachín Terán

2013 Relato de experiência com estudantes de Educaçao Infantil

Relato de experiência com estudantes de Educação Infantil na Semana do Meio Ambiente

Case studies with students in Early Childhood Education Environment Week

Hebert José Balieiro Teixeira; Augusto Fachín Terán; Ricardo Moreira de Queiroz; Andrea Garcia de Queiroz; Raimundo Nonato Alencar; Clodoaldo Pires Araújo; Hiléia Monteiro Maciel; Jorgete Comel Palmieri Mululo.

2013_O desenvolvimento da linguagem na pré-escola.pdf (448 kB)

O desenvolvimento da linguagem na pré-escola através do resgate das brincadeiras e contos populares

Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Monica Silva Aikawa; Augusto Fachín Terán

2011 Os processos cognitivos da criança, a formação de conceitos e ensino de ciências.

Maria do Livramento Galvão; Patrícia Lizardi; Augusto Fachín Terán

Em: Ierecê Barbosa, Augusto Fachín Terán, Amarildo Menezes Gonzaga, Saulo C. Seiffert Santos (Orgs). Manaus: UEA/Escola Normal Superior/PPGEECA, 2011.p. 139-150.

2011_Espaços não-formais: contribuições para educação científica em educação infantil

Leila Teixeira Gonzaga; Augusto Fachín Terán

Em: Ierecê Barbosa; Augusto Fachín Terán; Amarildo M. Gonzaga;

Maria Rosemi A. de Nascimento; Saulo C. Seiffert Santos (Orgs). Manaus: UEA/Escola Normal Superior/PPGEECA, 2011.p. 30-46.