estudar para vencer

ENSINO DE CIÊNCIAS

2017 REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM

Symbolic representations in natural Science classes in the Riverside school in the municipality of Parintins-AM

Ana Paula Melo Fonseca; Augusto Fachín Terán; David Xavier da Silva; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy

 

2016 AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO BLOCO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL I 

Natural Sciences classes for first-grade Elementary school students

 

Lívia Amanda Andrade de Aguiar; Augusto Fachín Terán; Raimundo Nonato Brilhante de Alencar 

 

2016_O  método  na  construção  de  uma trajetória  investigativa  na  educação  em ciências

Cirlande Cabral da Silva; Augusto Fachín Terán

 

2015_O paradigma da matemática critica e a ecopedagogia

O paradigma da matemática critica e a ecopedagogia: convergências e implicações no ensino de ciências e matemática

Rossiter Ambrósio dos Santos; Augusto Fachín Terán; Yuri Expósito Nicot

 

2014_O uso de trilhas para o ensino de ciências

Manoel Fernades Braz Rendeiros; Messias Amaral dos Santos Junior; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 141-152.

 

2014_Sequências didáticas nas aulas de ciências do ensino fundamental

Maria das Graças Alves Cascais; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 33-41.

 

2014_Ensino de ciências num espaço não formal amazônico

Sônia Claúdia Barroso da Rocha; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 113-127.

 

2014_Ponte sobre o rio negro: um novo espaço educativo não formal em Manaus, AM, Brasil

Hiléia Monteiro Maciel; Maria das Graças Alves Cascais; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 221-228.

 

2014_Teorias relacionados ao ensino de ciências e ao espaço não formal

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p.13-15

 

2014_Possibilidades de ensino de Matemática e Química no espaço não formal Bosque da Ciência

Possibilidades de ensino de Matemática e Química no espaço não formal Bosque da Ciência.

D. M. Mota; R. L. Jesus; Augusto Fachín Terán

 

2014_PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CIRCUITO DA CIÊNCIA E A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS

PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CIRCUITO DA CIÊNCIA E A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS

Glauciane Sousa da Silva; Marly Satimi Shimada; Augusto Fachín Terán

 

2013_O estágio docência na formação do mestre em ensino de ciências na Amazônia

O estágio docência na formação do mestre em ensino de ciências na Amazônia: relato de experiência

Teaching the stage in formation of Master of Science education in the Amazon: experience report

Danielle Portela de Almeida; Augusto Fachín Terán

 

2012_Relatos sobre as praticas pedagógicas de ensino das ciências.PDF (367,1 kB)

Relatos sobre as práticas pedagógicas de ensino das ciências com crianças da educação infantil

Pedagogical practice reports of science teaching in early childhood education

Maria do Livramento Galvão Silva; Monica Silva Aikawa; Augusto Fachín Terán

 

2012_O tema da biodiversidade e a educação em ciências.pdf (283,5 kB)

O tema da biodiversidade e a educação em ciências

Cíntia E. R. Magalhães; Evanilda F. G. da Silva; Augusto F. Terán

 

2011_A pedagogia de projetos na prática do professor de ciências: realidade e perspectivas

Eunice Carvalho Gomes; Augusto Fachín Terán

Em: Ierecê Barbosa; Augusto Fachín Terán; Amarildo M. Gonzaga;

Maria Rosemi A. de Nascimento; Saulo C. Seiffert Santos (Orgs). Manaus: UEA/Escola Normal Superior/PPGEECA, 2011.p. 359-376.

 

2011_O uso de um espaço não formal para o ensino de ciências: proposta metodológica para a conservação dos recursos hídricos

Adriana Araújo Pompeu Piza; Augusto Fachín Terán

Em: Ierecê Barbosa; Augusto Fachín Terán; Amarildo M. Gonzaga;

Maria Rosemi A. de Nascimento; Saulo C. Seiffert Santos (Orgs). Manaus: UEA/Escola Normal Superior/PPGEECA, 2011.p. 183-199.

 

2011_Motivadores de Educação em Ciencias.pdf (576,9 kB)

Motivadores de educação em ciência: um olhar para a Amazônia.

Motivators in science education: a sight for amazon

Saulo Cézar Seiffert Santos; Augusto Fachín Terán

 

2011_A construcao do Perfil pedagogico como instrumento para orientaçao.pdf (384,2 kB)

A construção do perfil pedagógico como instrumento para orientação pedagógica no ensino de ciências.

The construction of a pedagogical profile as an instrument for pedagogical tutoring in science teaching

Saulo Cezar Seiffert Santos; Augusto Fachín Terán.

 

2011_A interface curriculo educaçao em ciencias a partir de narrativas de professores.pdf (109 kB)

A interface currículo-educação em ciências a partir de narrativas de professores em formação continuada na Amazônia.

The curriculum/education interface in science going from narratives of continuing training teachers in Amazon reign

Simone Souza Silva; Augusto Fachín Terán; Amarildo Menezes Gonzaga

 

2011_Perspectivas sobre didatica e sua contribuicao para uma didatica das ciencias.pdf (102,5 kB)

 Perspectives about didactic and their contributions for a didactical science

Josiano Régis Caria; Ponyelen da Silva Morais; Marnice Araújo Miglio

 

2011_Escola e vida_Rotas que se cruzam.pdf (90,1 kB)

 School and life – crossed roads

Augusto Terán Fachín; Maildson Araujo Fonseca; Paulo Sérgio Ribeiro da Silva

 

2010_Recursos Didáticos uma articulação planejada no Ensino de Ciências.pdf (51 kB)

Didactical resources: and planned articulation in science teaching

Maria Trindade dos Santos Tavares; Augusto Fachín Terán

 

2009_As implicações da prática pedagógica na avalçiacao da aprendizagem.pdf (212,1 kB)

As implicações da prática pedagógica na avaliação da aprendizagem: uma abordagem no Ensino de Ciências.

Implications of pedagogical praxis in learning evaluation: an approach in science teaching

Tatyanna de Melo Afonso; Eunice Carvalho Gomes; Augusto Fachín Terán

 

2009_Conteúdos e metodologias usadas no ensino de ciências no 2º ciclo do ensino fundamental numa escola municipal de Manaus

Andreza Duarte Mourão; Augusto Fachín Terán

 

2009_Projeto de aprendizagem: uma estratégia de construção coletiva aplicada no ensino de ciências

Romilda Araújo Cumaru; Augusto Fachín Terán

 

2009_Transposição didática: artigos científicos sobre quelônios amazônicos e seu uso em conteúdos didáticos para o ensino de ciências

Elieder Bonet Abensur; Augusto Fachín Terán

 

2008_Elementos da floresta e o Ensino de Ciências na Amazônia .pdf (33,1 kB)

Elements of the forest and science teaching in amazon reign

Maria Inez Pereira de Alcântara; Augusto Fachín Terán

 

 

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