estudar para vencer

Sobre o Grupo de Pesquisa

O Grupo de Estudo e Pesquisa de Educação em Ciências em Espaços Não Formais -GEPECENF, esta vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas-UEA, situado na Escola Normal Superior, Manaus-AM. Propõe-se a estudar e investigar temáticas em Educação e Ensin de Ciências no contexto amazônico com delimitação para as possibilidades do uso de Espaços não Formais; refletindo sobre o uso destes espaços e estudando suas relações com os ambientes educativos formais, por meio das discussões metodológicas educacionais numa realidade complexa da formação crítica do ser humano num contexto global, e problematizando essas temáticas por meio de produção de conhecimentos e materiais vinculadas as mesmas. Os Espaços não Formais são fontes de diversidade de conteúdos para a Educação em Ciências nas formas da Educação Formal, Informal e Não Formal, desta forma é importante conhecer estes espaços e estudar as possibilidades didáticas da integração destas formas de Educação. A região amazônica onde o grupo desenvolve suas atividades possui uma grande diversidade de ambientes para o Ensino de Ciências Naturais (Biologia, Química, Física, Geologia, entre outras ciências). Estes espaços fora da sala de aula conhecidos como Espaços Não Formais ocorrem em ambientes urbanos e rurais, como capital e no interior do Estado, e são foco permanente de estudo para os integrantes do grupo.

Líder do Grupo: Dr. Augusto Fachín Terán (fachinteran@yahoo.com.br)

 

 

LINHAS DE PESQUISA

Educação em Ciências em Espaços não Formais

Propõe-se a estudar e investigar temáticas no Ensino de Ciências no contexto amazônico com delimitação para as possibilidades do uso de Espaços não Formais; refletindo sobre o uso destes espaços e estudando suas relações com os ambientes educativos formais, por meio de discussões metodológicas educacionais numa realidade complexa da formação crítica do ser humano num contexto global.

Educação em Ciências e Divulgação Cientifica

Analisa os impactos da divulgação do conhecimento científico construído a partir dos espaços não formais, na condição de foco investigativo, dentre eles a mídia, os museus, as mostras de ciência e tecnologia, etc.

Educação em Saúde, Meio Ambiente e Ciências

Objetiva desenvolver pesquisas a partir de processos educacionais sobre educação para o meio ambiente, saúde e ciências, tomando como referencial, tanto o proposto em currículos, programas e projetos educacionais, quanto aos resultados decorrentes de suas aplicações, considerando como referências norteadoras as temáticas contemporâneas das ciências para efeito de proposição e adoção de medidas transformadoras do ensino.

Ensino de Ciências, suas Metodologias e Tecnologias

Esta linha objetiva o desenvolvimento de pesquisas sobre alternativas metodológicas e Tecnológicas, para a melhoria dos processos educacionais em Educação e Ensino de Ciências  em espaços educativos amazônicos.

 

COMO PARTICIPAR

Frequentando as reuniões mensais onde são apresentados:

-        As produções cientificas dos integrantes do grupo,

-        Estudo de temas sobre Educação e Ensino de Ciências;

-        Prévias de Exames de Qualificação e Dissertações;

-        Palestras

 

QUEM PODE PARTICIPAR

-        Alunos de Graduação, Pós-Graduação e Professores do Ensino Básico.

 

LIVROS PRODUZIDOS

O grupo já produziu 13 obras:  O uso de espaços não formais como estratégia para o ensino de ciências (2010); Elementos da Floresta: recursos didáticos para o ensino de ciências na área rural amazônica (2010); Novas perspectivas de ensino de ciências em espaços não formais Amazônicos (2013); Ensino de Ciências em Espaços Não Formais (2014); Ensino de ciências em espaços educativos: conservação dos recursos hídricos. (2013); Guia de Visitas a Espaços Não Formais Amazônicos (2014); O Potencial Pedagógico dos Espaços Não Formais da Cidade de Manaus (2014); O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos (2015); Alfabetização ecológica em espaços educativos utilizando o tema da água (2015); Educação Científica Utilizando o Tema dos Quelônios Amazônicos (2015); Os espaços educativos e a alfabetização científica no ensino fundamental (2015); Temas sobre ensino de ciências em espaços não formais: avanços e perspectivas (2016); Despertando o sentimento de pertença nas crianças em relação à água (2019).


 

 

ORIENTAÇÃO DE PROJETOS DE DISSERTAÇÃO EM ANDAMENTO

 

TURMA 2020-2021

 

SAMMYA DANIELLE FLORENCIO DOS SANTOS (sammyad.santos@gmail.com). Influencia dos ambientes de aprendizagem no ensino de ciências em crianças da educação infantil: o déficit de natureza nas crianças pequenas. Início: 2020. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

ANA MÁRCIA PONTES PEREIRA (anamarciappereira@gmail.com). Árvores gigantes da Amazônia: vivenciando sua aplicação no ensino de Ciências no 5º ano do Ensino Fundamental. Início: 2020. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

ELIANE VEIGA CABRAL DA COSTA (eliane.cabral@semed.manaus.am.gov.br). O tema dos quelônios em espaços educativos: um recurso pedagógico para o ensino de ciências em alunos com deficiência intelectual. Início: 2020. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

 

 

TURMA 2019-2020

 

ERCILENE DO NASCIMENTO SILVA DE OLIVEIRA (ercilene.oliveira@gmail.com). Tema: O ensino de ciências em espaços educativos usando o tema da exploração da seringa em uma perspectiva interdisciplinar. Início: 2019. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

AILTON CAVALCANTE MACHADO (ailtoncavalcante@yahoo.com.br). Tema: Sensibilização Ambiental em Espaços Educativos usando o tema da Poluição Hídrica. Início: 2019. Mestrando UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

TURMA 2018-2019

 

LINDALVA SÂMELA jACAÚNA DE OLIVEIRA (lindalva1802@gmail.com). Tema: Formação de conceitos científicos utilizando o tema da reprodução dos quelônios em espaços educativos. Início: 2018. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

FABRÍCIA SOUZA DA SILVA (fabriciasilva.mestrado@gmail.com). Tema: Sensibilização ambiental na educação infantil usando o Peixe-boi-da-Amazônia (Trichechus inunguis)“. Início: 2018. Mestranda UEA – orientador: Dr. Augusto Fachín Terán.

 

 

 

PROJETOS DE PESQUISA EM ANDAMENTO

 

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: abordagens científica e educacionais, utilizadas na práxis educativa. Inicio 2016. Dr. Augusto Fachín Terán.

ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS USANDO ELEMENTOS DA FAUNA AMAZÔNICA. Inicio 2018. Dr. Augusto Fachín Terán

 

 

 

Publicações sobre Ensino de Ciências

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

2020 SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAR CIENTIFICAMENTE CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AGUIAR, Lívia Amanda Andrade de; FACHÍN-TERÁN, Augusto. Sequência didática no processo de alfabetizar cientificamente crianças do 1o. Ano do ensino fundamental. In: CORTE, V.B.; ARAÚJO,...

ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA

2017_ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA COM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA Ecological literacy with children of pre-school Raimundo Nonato Brilhante de Alencar; Augusto Fachín Terán   2016 ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A AMAZÔNIA Ecological literacy and its importance for the Amazon Agda...

ANALOGIAS E METAFORAS

  2013_ANALOGIAS E METÁFORAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS-AM, BRASIL ANALOGIAS E METÁFORAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS-AM, BRASIL Analogies and Metaphors for Science Teacher of Schools in Manaus-AM, Brazil Saulo Cézar Seiffert...

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

2019 EXPERIÊNCIA DE ENSINO USANDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS. Danielle Portela de Almeida; Augusto Fachín Terán   2015_Aprendizagem em espaços não formais: didática, aprendizagem e epistemologia Aprendizagem em espaços não formais: didática, aprendizagem e...

BOSQUE DA CIÊNCIA DO INPA

2018_A PESQUISA EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM CIÊNCIAS NA REGIÃO NORTE: O CASO DO BOSQUE DA CIÊNCIA Saulo Cezar Seiffert Santos; Marcia Borin da Cunha   2018 POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA, MANAUS, AM, BRASIL Francinete Bandeira Carvalho; Glenda Gabriele...

DISSERTAÇÕES

2019 ARTICULANDO SABERES NO ENSINO DE CIÊNCIAS USANDO O TEMA QUELÔNIOS EM ESCOLAS RIBEIRINHAS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM Ana Paula Melo Fonseca   2018 INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvia Alves de Souza   2018 ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA USANDO OS ANFIBIOS...

DIVULGAÇÃO CIENTIFICA

2019 DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: AS TRILHAS DO BOSQUE DA CIÊNCIA COMO UM ESPAÇO EDUCATIVO PARA ENSINAR CIÊNCIAS Alexandra Nascimento de Andrade, Elder Tânio Gomes de Almeida, Carolina Brandão Gonçalves   2019 DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO À DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA Alexandra Nascimento de Andrade;...

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA & LENTES DO COTIDIANO

2015_ Autorreferência narcísica Crônica 29 – Autorreferência narcísica Ierecê Barbosa   2015_ Não deixe que lhe tire até o seu cachorro-quente Crônica 28 – Não deixe que lhe tire até o seu cachorro-quente Ierecê Barbosa   2015_ Conversa para “boi dormir” Crônica 27 – Conversa para “boi...

EDUCAÇÃO

  2020 DIÁLOGO ENTRE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA NEUROCIÊNCIAS E DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Evandro Luiz Ghedin, Alexandra Nascimento de Andrade, Tássia Cabral do Vale   2019 PRÁTICAS EDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO MÉDIO USANDO ELEMENTOS DA NATUREZA Ercilene do Nascimento Silva...

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

  2019 HORTA ESCOLAR: UM EDUCAR PARA A SUSTENTABILIDADE Patrícia Lisboa de Aguiar, Jorgete Comel Palmieri Mululo, Lindinalva de Sousa Pedroso, Kamila Queiróz, Guimarães, Augusto Fachín Terán. DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.CAP.05   2019 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO MEIO DE RESSOCIALIZAÇÃO...

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1º ENCONTRO DO GEPECENF - 2020

As atividades do Grupo Estudos e Pesquisa Educação em Ciências em Espaços Não Formais (GEPECENF) no ano de 2020 iniciaram na quinta-feira, 05/03, com a palestra “O Referencial Curricular Amazonense (RCA) para a Educação Infantil e o ensino das Ciências na Pré-Escola” conduzida pelo mestre em...
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PARTICIPAÇÃO NA 1ª EDIÇÃO DO PROJETO ‘OCA VAI À ESCOLA’ DE 2020

Na quinta feira, 03 de março, teve início a programação de 2020 do projeto “Oca vai à Escola” da Secretaria Municipal de Educação (SEMED-AM). A ação desenvolvida faz parte das “Ocas do Conhecimento Ambiental” da Prefeitura de Manaus. No decorrer do ano serão 10 (dez) edições em unidades escolares...
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APRESENTAÇÃO DO CALENDÁRIO 2020 DO PROJETO “OCA VAI À ESCOLA”

A coordenação do Projeto Oca do Conhecimento Ambiental, liderado pela pedagoga e mestre em educação, professora Gina Rêgo Gama, reuniu no último dia 11 de fevereiro, terça-feira, parceiros que atuam no projeto de Educação Ambiental “Oca vai à escola”.  O encontro ocorreu na sede da Divisão de...
28/01/2020 04:53

PUBLICAÇÕES DO GEPECENF EM 2019

Prezados seguidores e leitores de nosso site, a continuação listamos as publicações de 2019, produto do trabalho feito pelos integrantes de nosso grupo de pesquisa e que se encontram disponibilizados em nossa página. 2019 COMPREENSÕES SOBRE CIÊNCIA DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS AMAZÔNICAS Ana Paula Melo...