estudar para vencer

Sobre o Grupo de Pesquisa

O Grupo de Estudo e Pesquisa de Educação em Ciências em Espaços Não Formais -GEPECENF, esta vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas-UEA, situado na Escola Normal Superior, Manaus-AM. Propõe-se a estudar e investigar temáticas em Educação e Ensin de Ciências no contexto amazônico com delimitação para as possibilidades do uso de Espaços não Formais; refletindo sobre o uso destes espaços e estudando suas relações com os ambientes educativos formais, por meio das discussões metodológicas educacionais numa realidade complexa da formação crítica do ser humano num contexto global, e problematizando essas temáticas por meio de produção de conhecimentos e materiais vinculadas as mesmas. Os Espaços não Formais são fontes de diversidade de conteúdos para a Educação em Ciências nas formas da Educação Formal, Informal e Não Formal, desta forma é importante conhecer estes espaços e estudar as possibilidades didáticas da integração destas formas de Educação. A região amazônica onde o grupo desenvolve suas atividades possui uma grande diversidade de ambientes para o Ensino de Ciências Naturais (Biologia, Química, Física, Geologia, entre outras ciências). Estes espaços fora da sala de aula conhecidos como Espaços Não Formais ocorrem em ambientes urbanos e rurais, como capital e no interior do Estado, e são foco permanente de estudo para os integrantes do grupo.

Líder do Grupo: Dr. Augusto Fachín Terán (fachinteran@yahoo.com.br)

 

LINHAS DE PESQUISA

Educação em Ciências em Espaços não Formais

Propõe-se a estudar e investigar temáticas no Ensino de Ciências no contexto amazônico com delimitação para as possibilidades do uso de Espaços não Formais; refletindo sobre o uso destes espaços e estudando suas relações com os ambientes educativos formais, por meio de discussões metodológicas educacionais numa realidade complexa da formação crítica do ser humano num contexto global.

Educação em Ciências e Divulgação Cientifica

Analisa os impactos da divulgação do conhecimento científico construído a partir dos espaços não formais, na condição de foco investigativo, dentre eles a mídia, os museus, as mostras de ciência e tecnologia, etc.

Educação em Saúde, Meio Ambiente e Ciências

Objetiva desenvolver pesquisas a partir de processos educacionais sobre educação para o meio ambiente, saúde e ciências, tomando como referencial, tanto o proposto em currículos, programas e projetos educacionais, quanto aos resultados decorrentes de suas aplicações, considerando como referências norteadoras as temáticas contemporâneas das ciências para efeito de proposição e adoção de medidas transformadoras do ensino.

Ensino de Ciências, suas Metodologias e Tecnologias

Esta linha objetiva o desenvolvimento de pesquisas sobre alternativas metodológicas e Tecnológicas, para a melhoria dos processos educacionais em Educação e Ensino de Ciências  em espaços educativos amazônicos.

 

COMO PARTICIPAR

Frequentando as reuniões mensais onde são apresentados:

-        As produções cientificas dos integrantes do grupo,

-        Estudo de temas sobre Educação e Ensino de Ciências;

-        Prévias de Exames de Qualificação e Dissertações;

-        Palestras

 

QUEM PODE PARTICIPAR

-        Alunos de Graduação, Pós-Graduação e Professores do Ensino Básico.

 

LIVROS PRODUZIDOS

O grupo já produziu 12 obras:  O uso de espaços não formais como estratégia para o ensino de ciências (2010); Elementos da Floresta: recursos didáticos para o ensino de ciências na área rural amazônica (2010); Novas perspectivas de ensino de ciências em espaços não formais Amazônicos (2013); Ensino de Ciências em Espaços Não Formais (2014); Ensino de ciências em espaços educativos: conservação dos recursos hídricos. (2013); Guia de Visitas a Espaços Não Formais Amazônicos (2014); O Potencial Pedagógico dos Espaços Não Formais da Cidade de Manaus (2014); O processo de aprendizagem das crianças por meio da música e elementos sonoros em espaços educativos (2015); Alfabetização ecológica em espaços educativos utilizando o tema da água (2015); Educação Científica Utilizando o Tema dos Quelônios Amazônicos (2015); Os espaços educativos e a alfabetização científica no ensino fundamental (2015); Temas sobre ensino de ciências em espaços não formais: avanços e perspectivas (2016).

 

 

ORIENTAÇÃO DE PROJETOS DE DISSERTAÇÃO EM ANDAMENTO

 

LINDALVA SÂMELA jACAÚNA DE OLIVEIRA. Mestranda: Formação de conceitos científicos utilizando o tema da reprodução dos quelônios em espaços educativos.

Início: 2018. Mestranda UEA – orientador: Augusto Fachín Terán.

FABRÍCIA SOUZA DA SILVA. Mestranda: Sensibilização ambiental na educação infantil usando o “peixe-boi” e os quelônios amazônicos.

Início: 2018. Mestranda UEA – orientador: Augusto Fachín Terán.

ANA PAULA MELO FONSECA. Mestranda: Articulando saberes no ensino de ciências usando o tema dos quelônios amazônicos em escolas ribeirinhas no Município de Parintins-AM. Início: 2017. Mestranda UEA – orientador: Augusto Fachín Terán.

GELCIMARA DE LIMA NOBRE. Mestranda: A percepção ambiental em duas turmas do sétimo ano do ensino fundamental usando os quelônios amazônicos. Início: 2017. Mestranda EA – orientador: Augusto Fachín Terán.

 

PROJETO DE PESQUISA EM ANDAMENTO

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: abordagens científica e educacionais, utilizadas na práxis educativa. Inicio 2016. Dr. Augusto Fachín Terán.

 

Enderço do Grupo no Diretorio do CNPq: https://www.dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4257306509267611

 

Publicações sobre Ensino de Ciências

ENSINO DE BIOLOGIA

   2011_Os Sons da Natureza motivando o Ensino de Biologia.PDF (230,7 kB) Os sons da natureza motivando o ensino de Biologia. Sounds of nature motivating the science teaching Rosa Suzana Batista Farias; Augusto Fachín Terán   2010_A...

ENSINO DE CIÊNCIAS

2018 A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA, PARINTINS-AM, BRASIL Ana Paula Melo Fonseca; Lindalva Sâmela Jacaúna de Oliveira; Augusto Fachín Terán; Gelcimara de Lima Nobre   2017 REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM...

ENSINO DE CIÊNCIAS: RESUMOS

2017_ÁGUA UM DIÁLOGO POSSÍVEL: UM ESTUDO COM CRIANÇAS RIBEIRINHAS NA COMUNIDADE DO PARANANEMA, PARINTINS-AMAZONAS Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Ana Paula Melo Fonseca; Lindalva Sâmela Jacaúna de Oliveira; Augusto Fachín Terán   2017_AULA DE CIÊNCIAS NATURAIS EM ESPAÇO NÃO FORMAL UTILIZANDO...

ENSINO DE CIÊNCIAS: RESUMOS EXPANDIDOS

2017 A INFRAESTRUTURA DO BOSQUE DA CIÊNCIA: possibilidades para o ensino de ciências Ana Paula Melo Fonseca; Andreza Rayane Holanda Reis; Augusto Fachín Terán   2016_A ação mediadora naeducação infantil_Uma experiência significativa com o mamífero "Ariranha" Pteronura brasiliensis Raimundo...

ENSINO DE FÍSICA

  2009_A Historia da Física contada em Videos de curta duração.pdf (75,7 kB) A história da física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no ensino de física na Amazônia. History of physic narrated in short videos: information and communication technology as...

ENSINO DE MATEMÁTICA

  2016 ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UMA VISÃO DO ESTADO DA ARTE Felipe da Costa Negrão; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Alcides de Castro Amorim Neto; Augusto Fachín Terán   2016 REFLEXÕES ACERCA DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS PRESENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA REFLECTIONS...

ENSINO DE ZOOLOGIA

2016_Reflexao sobre o ensino de ciencias  a partir do estudo de ensino de zoologia com docentes escolares e universitarios em Manaus-Am. Saulo Cézar Seiffert Santos; Augusto Fachín Terán. Em: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos (Org.). Temas sobre ensino de ciências em espaços...

ENSINO EM SAÚDE

2018 FATORES DE RISCO PARA DIABETES E HIPERTENSÃO EM SERVIDORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DO AMAZONAS Karoline Monteiro Da Cruz; Jucimary Almeida Do Nascimento; Miriam Elenit Lima De Fachin; Alacoque Lorenzini Erdmann; Betina Horner Schlindwein Meirelles.   2018 INTERNAÇÃO POR...

ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE MANAUS

  2018 A HISTÓRIA DE EXPLORAÇÃO DA "SERINGA" (HEVEA BRASILIENSIS) E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO MUSEU DO SERINGAL VILA PARAÍSO Andreza Rayane Holanda Reis; Augusto Fachín Terán; Ana Paula Melo Fonseca; Silvia Alves de Souza.   2014_Visita ao jardim botânico de Manaus Adolpho Ducke: uma...

ESPAÇOS NÃO FORMAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS

2017 O TEMA ÁGUA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Augusto Fachín Terán; Ana Paula Melo Fonseca.   2017 A HISTÓRIA DE EXPLORAÇAO DA SERINGA (HEVEA BRASILIENSIS) E O ENSINO DE CIENCIAS NO MUSEU DO SERINGAL VILA PARAÍSO Andreza...

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Ensino de ciências

Novidades

30/05/2018 05:53

PUBLICAÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2018

A continuação listamos as publicações feitas pelos integrantes de nosso grupo de pesquisa e que se encontram disponibilizados em nosso site.   2018 A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA, PARINTINS-AM, BRASIL Ana Paula Melo Fonseca; Lindalva...
20/09/2017 15:21

III CICLO DE CONFERÊNCIAS SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

Convidamos a participar do “III Ciclo de Palestras sobre Ensino de Ciências na Amazônia”, organizado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ensino de Ciências em Espaços Não Formais (GEPECENF) e pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação em Ciências (GEPEC), com sede em Parintins. O evento...
20/09/2017 05:03

MESTRADO ACADÊMICO DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA UEA É AVALIADO COM NOTA CINCO

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) divulgou nesta quarta-feira, 20/09, os resultados da avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu em funcionamento no Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG). Após a etapa de análise pelas comissões de área de...
18/07/2017 04:20

CICLO DE PALESTRAS SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

Convidamos a participar do “Ciclo de Palestras sobre Ensino de Ciências na Amazônia”, organizado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ensino de Ciências em Espaços Não Formais (GEPENCEF), da Universidade do Estado do Amazonas. O evento será realizado 2ª feira 04 de setembro de 2017, no...