estudar para vencer

ENSINO DE MATEMÁTICA

 

2016 ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UMA VISÃO DO ESTADO DA ARTE

Felipe da Costa Negrão; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Alcides de Castro Amorim Neto; Augusto Fachín Terán

 

2016 REFLEXÕES ACERCA DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS PRESENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

REFLECTIONS ON EPISTEMOLOGICAL OBSTACLES IN TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERS

Felipe da Costa Negrão; Alcides de Castro Amorim Neto

 

2016 POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA (INPA).

Felipe da Costa Negrão; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy; Alcides de Castro Amorim Neto; Augusto Fachín Terán

 

2014 PRÁTICAS PARA O ENSINO DA QUÍMICA E MATEMÁTICA NO ESPAÇO NÃO FORMAL BOSQUE DA CIÊNCIA

PRACTICES FOR TEACHING OF MATHEMATICS AND CHEMISTRY IN SPACE NO FORMAL FOREST SCIENCE

Denise Medim da Mota; Raine Luiz de Jesus; Augusto Fachín Terán; Ierecê dos Santos Barbosa

 

2013 POSSIBILIDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA NO ESPAÇO NÃO FORMAL BOSQUE DA CIÊNCIA

POSSIBILITIES IN MATHEMATICS AND CHEMISTRY TEACHING IN THE NON-FORMAL SPACE: FOREST SCIENCE

Denise Medim da Mota; Ráine Luiz de Jesus; Augusto Fachín Terán

 

2012 O PARADIGMA DA MATEMÁTICA CRÍTICA E A ECO-PEDAGOGIA: CONVERGÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Rossiter Ambrósio dos Santos, e Augusto Fachín Terán

 

 

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